6B班狂魔

今天看到F@N的Blog里面竟然画出了一些似曾相似的情节。
所以从范的涂鸦空间转载了一些F@N老师画的漫画,顺便也写一写我的感受。
藤鞭与我
有朋友说,我是狂魔,因为答错一题打一鞭曾经是我的教学方式(目前也是),但是打得多人也会累,结果今年这种方式已经逐渐被我淘汰,结果今年的6年级,我很少打学生,
学生答错,我会鼓励他下次要做的好一点,然后就不断地向学生解释如何得到正确答案。
学生上课也开心得多,而且样子看起来精神奕奕的,啊!这是多美好啊!
但是。。。。。。。
最近我发现,学生竟然连基本的题目,简单的题目也答错了~
再仔细考察,那些不断重复解释的题目,学生还是答错了~
怎么办?唯有。。。。。。鞭了咯~
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我的毒舌功
去年,我遇到了一班刁蛮、任性又顽固的六年级学生,接手别人的班是因为校长希望我将学生拉起来,搞好那一班的成绩。
当时,我简直晴天霹雳。。。。。。。因为虽说那班是第三班的学生
但是还没上课,就已经被很多老师警告我说这班学生不好教~
战战兢兢地接过了这一班,真的不出我所料,才开学不久就已经被其他科任老师投诉说学生的行为很差,态度很糟~而且严重到晚上也接到电话投诉说学生在夜间补习顶撞老师。
结果没法子之下,我唯有使用我的毒舌将一个个给“枪毙”,最后我送给班上一个字“烂!”
之后,每一天我都会告诉学生说,“你们是最烂的班,最烂的人,最没用的人!”
没想到这下子竟然激发学生的斗志,在UPSR里成绩大放异彩,连校长都不断地称赞,甚至今年校长都只记得我是6B的级任,也忘了原来我已经是4B的级任。
至于学生方面,我问他们印象最深克的是什么?他们都说最记得我骂他们是烂人,但也因为这句话他们才明白自己在人家眼中的价值,才知道自己不可以当烂人。
今年,他们还买了个大蛋糕来帮我庆祝教师节,真是感动。
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不过,话说回来,有些学生确实不可以被辱骂,他们反而会更加憎恨你。
就说去年,我指导戏剧时,选到了一位公认在6H班行为最糟的一位学生,几乎每天都被老师骂,而且也没有老师信任他,总之进校长室已经是家常便饭。
这位学生我从来不骂他,反而常告诉他,我信任他,也知道他可以是个乖孩子。
就算他在训练戏剧之时也很顽皮,但是我却只劝不骂。
有天,他和我闲聊时,就告诉我说级任老师从来就不信任他,其实他也不是想要顶撞的,只是因为老师一直咄咄逼人,有时忍不住了就会骂出口。
的确,一个烂学生,如果再骂他烂,他会更烂,更没信心。我信任他,我也鼓励他,我告诉他,他是个懂得为自己行为负责的人。或许真的没有老师和他说过这番话,他特别粘我,但是那是也是接近毕业的事。直到现在,只要他见到我上网,他都会把他的心事和我分享。亦师亦友的关系就这样展开。
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其实,面对不一样的学生确实要用不同的方式来指导。那些任性又自以为是的学生,辱骂(当然不要人生攻击啦。。。。。。。)也起得了作用的。相反,一个吃软不吃硬的学生,如果还一味责备,最终他只会麻木或变本加厉。因此,在选择教导学生之时,必须先进行详细的观察,才选定适当的方式。
最近,面对四年级的学生,我将毒舌收敛了。。。。。。。
结果
又再来了~几乎每一科的科任老师都投诉学生懒惰,
甚至一天有10多人忘了带书或作业来上课。
OMG…….有时学生真的还蛮贱的,难道真的又要辱骂一番学生才肯听吗?